LOS MATERIALES EN LA BIOCONSTRUCCIÓN
Autor: María Consuelo Gallego Fidalgo Área: ECOLOGÍA
E-mail: info@consuelogallego.com Nivel : 2º BACHILLERATO
INTRODUCCIÓN
Todos sabemos la importancia de alcanzar un equilibrio entre el desarrollo económico y el uso racional de los recursos: el concepto de Sostenibilidad.
La Bioconstrucción propone el uso de materiales naturales y del lugar, que minimicen el transporte y los procesos de transformación.
Junto con las Energías Renovables, es uno de los aspectos fundamentales dentro de la Construcción Sostenible (aquella que ahorra energía).
Con esta actividad, vamos a conocer qué materiales son idóneos y cuáles se deben evitar en la Bioconstrucción.
TAREA
Se realizarán tres ejercicios utilizando la información recopilada en la Red Internet:
1. En grupos de cuatro alumnos, se hará una presentación de Power Point de entre 5 y 10 minutos de duración donde se analicen los principales materiales que, desde vuestro punto de vista, son más idóneos en Biocostrucción.
2. Cada alumno describirá en un documento de word la incidencia sobre el medioambiente de dos materiales de construcción, uno de ellos con alto impacto ambiental y otro con impacto bajo. Además, para cada uno de ellos, considerarás el consumo de recursos naturales y de energía que implica, así como la generación de emisiones y su comportamiento como residuo (ciclo de vida).
3. Por último, vamos a poner en práctica lo aprendido: todo el grupo en conjunto, presentará en un documento de word un listado conciso de los materiales más idóneos para la realización de una vivienda unifamiliar teniendo en cuenta las particularidades de la ciudad de León.
PROCESO:
En una primera fase de la actividad, tanto la búsqueda de documentación en la Red sobre materiales en la Bioconstrucción como la recopilación de la información necesaria para completar las tres tareas, se realizará de forma individual. Cada alumno preparará el segundo ejercicio con dos materiales constructivos de su elección.
La segunda fase consistirá en que grupos de cuatro alumnos compartan los conocimientos adquiridos y debatan qué materiales son los más idóneos para la Bioconstrucción. El resultado será la presentación en Power Point del primer ejercicio.
En una tercera fase, toda la clase realizará una mesa redonda sobre el tema del tercer ejercicio. La respuesta se entregará en un documento de word realizado en conjunto.
RECURSOS
Podéis hacer uso de los siguientes enlaces:
http://coac.net/mediambient/Life/life.htm
http://portalsostenibilidad.upc.edu
http://www.todoarquitectura.com
http://www.casabioclimatica.com
EVALUACIÓN
En el primer ejercicio se valorará el trabajo en grupo y la claridad en la presentación de Power Point (cuatro puntos). En la evaluación del segundo se primará la calidad más que la extensión: se va a tener en cuenta la capacidad de síntesis y la reflexión crítica (cuatro puntos). El tercer ejercicio pretende evaluar la participación de cada alumno en la mesa redonda (dos puntos).
CONCLUSIÓN
Espero que la actividad haya servido para concienciaros de la importancia de los materiales en la Bioconstrucción como una parte importante de la Sostenibilidad del Planeta, además de haber ampliado los conocimientos en esta materia.
CRÉDITOS
Mi agradecimiento a las siguientes fuentes:
- Anuario del hábitat ecológico. EcoHabitar SL 2007.
- Guía de construcción sostenible. ISTAS 2005.
- http://www.magcastanon.blogspot.com
